El crecimiento mide el cambio sustentado en los puntajes de las pruebas entre dos momentos distintos, por lo general en el transcurso de un año. Este crecimiento luego se compara con el crecimiento nacional promedio correspondiente a la escuela con puntajes similares al comienzo del período de medición y se coloca en una escala. Un puntaje ubicado en el percentil 50 significa que la escuela creció al mismo ritmo que el promedio nacional de escuelas similares. Las escuelas de alto crecimiento quizás no tengan índices de consecución igual de altos. Si una escuela está mejorando a pasos agigantados, pero no presenta un desempeño mejor que el de sus pares, entonces el crecimiento se verá alto en comparación con su consecución.