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Cómo Encontrar la mejor escuela para su familia

Encuentre una gran escuela que satisfaga las necesidades de su familia.

Lista de Calidad de la Escuela

Calidad de la Escuela

Kids First Chicago cree que las escuelas de alta calidad son entornos donde los estudiantes se sienten seguros y donde reciben los pilares académico, social y emocional para triunfar tanto en sus carreras universitarias como profesionales. ¿Qué debería buscar en una escuela para asegurarse de que sea de alta calidad?

  • Estructura y Rigor Académico

    Lo que aprende su hijo y cómo lo aprende es lo importante. Todos los niños aprenden de un modo diferente y a distintos ritmos. Cerciórese de pensar en la manera en que se presenta el material así como también el ritmo del plan de estudios.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • Pida ver un plan curricular de estudios para asegurarse de que los temas que usted deben cubrir estén incluidos.
    • ¿En qué nivel de grado está trabajando mi estudiante? Asegúrese de que el trabajo escolar sea lo suficientemente desafiante como para mantener a su hijo comprometido, pero no tan difícil que lo frustre.
    • ¿Cuánto y qué clase de tareas para el hogar deseo que tenga mi hijo?
    • ¿Mi hijo aprende mejor viendo, escuchando o mientras está en movimiento? Pídale a la escuela que lo ayude a entender si su estructura concuerda con el estilo de aprendizaje de su hijo.
    • ¿Cómo la escuela mantendrá motivado a mi hijo y en el ritmo de clase?
    • ¿Presenta mi hijo algún desafío de aprendizaje? De ser así, ¿con qué recursos cuenta la escuela para ayudarlo a alcanzar su máximo potencial?
  • Un Entoro Seguro y Estimulante

    Para que un estudiante aprenda, debe sentirse seguro y apoyado en su escuela. Hay pocos recursos que evalúan la seguridad, pero la encuesta 5Esenciales de CPS ofrece cierta perspectiva de la seguridad de una escuela según el prisma de un estudiante.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • ¿Es el ambiente escolar seguro?
    • ¿Está la comunidad escolar comprometida con garantizar que logren su misión y visión para el éxito del estudiante?
    • ¿Se sienten apoyados los estudiantes?
    • Pregúnteles a los demás padres si la escuela responde a estas preguntas e inquietudes.
    • ¿Hay maneras de comunicarse con los docentes? ¿Es dificultoso?
  • Reconocimiento de los Problemas Sociales y Emocionales

    A medida que van progresando en la vida, los estudiantes necesitan contar con las destrezas necesarias para superar desafíos. La manera en que los estudiantes reciben entrenamiento para afrentarse a los desafíos que se les presentan tanto dentro como fuera del aula es importante para su éxito personal y académico a largo plazo.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • ¿Qué sucede si mi hijo está experimentando un problema social o emocional fuera de la escuela? ¿Está la escuela equipada para ayudarlos con servicios de entrenamiento psicopedagógico u otro tipo de orientación?
    • ¿Cómo toman conocimiento los padres de los recursos de apoyo social y emocional?
    • ¿Cómo la escuela apoya a los estudiantes en el manejo de conflictos entre ellos?
    • Si mi hijo tiene dificultades para hacer amigos, ¿cómo responderá la escuela?
    • ¿Cuál es la política disciplinaria de la escuela?
    • ¿Cuál es el índice de suspensión de la escuela?
    • ¿Qué tan tolerante es la escuela?
    • Si mi hijo tiene un IEP, ¿cuenta la escuela con recursos para apoyar sus necesidades?
  • PROGRAMACIÓN DEL APOYO ACADÉMICO Y EXTRACURRICULAR

    Las escuelas que pueden brindar a los estudiantes oportunidades nuevas y distintas ofrecen experiencias de aprendizaje más amplias y sólidas.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • ¿Qué actividades extracurriculares están disponibles?
    • ¿Cuáles son las materias que se ofrecen?
    • ¿A qué otros programas podrá acceder mi hijo?
    • ¿Con qué programas cuentan para preparar a mi hijo para que elija y asista a una universidad?
    • ¿Con qué programas cuentan para ayudar a mi hijo a elegir y seguir una carrera?
    • ¿Tienen servicios de apoyo como tutorías o mentorías que ayuden a mi hijo a progresar académicamente fuera del aula?
  • PUNTAJES DE PRUEBAS Y CALIFICACIÓN ESCOLAR

    Los puntajes de las pruebas de una escuela no son lo más importante a la hora de determinar si una institución es de alta calidad. Puede haber otros motivos para que usted elija una escuela que satisfaga mejor las necesidades de su hijo y de su familia. Sin embargo, los puntajes de las pruebas sí pueden ayudarlo a entender lo que esté sucediendo en la escuela.

    En Chicago, cada escuela, independientemente de su tipo, recibe un puntaje por Política de Calificación de la Calidad de la Escuela (SQRP) que, entre otras cosas, mide el desempeño de una determinada escuela según su nivel de consecución y crecimiento. Los puntajes de SQRP van según una escala de 5 puntos desde el Nivel 1+ hasta el Nivel 3. Las escuelas calificadas con el Nivel 1+ son las escuelas de mayor rendimiento mientras que las de Nivel 3 son las de menor rendimiento y que requieren mayor intervención.

    Nota importante: La consecución mide el rendimiento de los estudiantes según una prueba estandarizada en un determinado momento en particular, mientras que el crecimiento mide cuánto mejoran los estudiantes entre dos momentos distintos. Con eso en mente, una escuela podría mantener altos niveles de consecución, pero pese a ello el crecimiento puede verse bajo. Una escuela que tenga un rendimiento inicialmente menor puede estar creciendo a pasos agigantados año tras año, pero su nivel de consecución puede verse bajo. 

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • Pregúntele a la escuela cuál fue su calificación de SQRP en los últimos años.
    • Pídale a la escuela que hable sobre los cambios que haya habido en su calificación, o bien de sus planes de mejora.

Family Fit Check-list.pdf

LA ESCUELA MAS ADECUADA A LA FAMILIA

Existen mucho tipos de escuela y cualquiera de ellos podría ser una gran opción tanto para usted como para su hijo. Al momento de elegir una escuela, es importante pensar en cuál es la mas adecuada para las necesidades de su familia, sin importar de qué tipo de escuela se trata.

  • UBICACIÓN Y TRANSPORTE

    Hay muchas consideraciones prácticas que los padres deben pensar al momento de elegir una escuela que resulte muy apropiada para su hijo y su familia. Entre otras cosas, la posibilidad de llevar y traer a su hijo de la escuela resulta una inquietud de máxima relevancia para muchos padres.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • ¿Importa la ubicación?
    • ¿Necesito que la escuela de mi hijo esté cerca de mi casa o trabajo?
    • ¿Cómo voy a llevar a mi hijo a la escuela?
    • ¿Podré llevarlo en mi automóvil?
    • ¿Quiero que mi hijo pueda ir caminando a la escuela?
    • ¿Necesito contar con el transporte provisto por la escuela? ¿O mi hijo irá en transporte público?
    • ¿Es seguro el camino a la escuela?
  • POLÍTICA Y ESTRUCTURA DE LA ESCUELA

    No todas las escuelas funcionan de la misma manera ni cuentan con las mismas políticas dirigidas a los estudiantes y sus familias. Usted o su hijo quizás requieran una hora específica de inicio y finalización, cuidados anteriores o posteriores, o desea que le garanticen que los hermanos puedan asistir a la misma escuela.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • ¿Estoy dispuesto a considerar un cronograma escolar no estándar?
      • No todas las escuelas dentro del sistema CPS tienen las mismas fechas o horas de inicio y finalización. Piense en cuál es el calendario que mejor funciona para su familia.
    • ¿Necesito contar con cuidados anteriores o posteriores a la escuela?
      • ¿Dónde están disponibles estos programas, cuánto cuestan y qué es lo que hacen los niños durante esos momentos?
    • ¿Deseo o necesito mantener juntos a mis hijos?
  • CONSIDERACIONES SOCIALES

    Si bien lo que aprende un hijo es el foco principal al momento de encontrar una escuela, también es posible considerar las necesidades sociales de su hijo y su familia.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • ¿Desea mi hijo ir a la escuela con sus amigos o vecinos actuales?
    • ¿Cómo quiere que se vea la comunidad escolar?
    • ¿Cuáles son las expectativas en torno al compromiso de los padres?
    • ¿Mis horarios de trabajo me permiten participar?
    • ¿Es la diversidad importante para mí?
  • IDIOMA

    Ya sea que hable o no otro idioma distinto al inglés en su casa, o simplemente prefiera que su hijo aprenda otro idioma, hay opciones a su disposición. Aquí puede encontrar información adicional sobre las opciones de enseñanza de idiomas.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR SI MI HIJO ESTÁ APRENDIENDO INGLÉS?

    • ¿Mi familia o mi hijo habla otro idioma que no sea inglés?
    • ¿Qué materias se enseñan en la lengua materna de mi hijo?
    • ¿Qué materias se enseñan en inglés?
    • ¿Qué materias se enseñan tanto en la lengua materna de mi hijo como en inglés?
    • ¿Qué apoyos adicionales ofrece la escuela para ayudar a mi hijo?
    • ¿Qué clase de apoyo tengo a mi disposición como Aprendiz de la Lengua Inglesa, para que pueda involucrarme en el aprendizaje de mi hijo en casa?

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR SI ESTOY INTERESADO EN QUE MI HIJO DESARROLLE DESTREZAS BILINGÜES?

    • ¿Ofrece su escuela un programa opcional de Educación Bilingüe (DLE, por su sigla en inglés)?
    • En caso afirmativo, ¿qué materias se enseñan tanto en inglés como en español?
    • ¿Ofrece su escuela otros cursos de idiomas opcionales fuera del programa DLE?
    • En caso afirmativo, ¿de qué idiomas?
    • ¿Qué apoyos adicionales ofrece la escuela para ayudar a mi hijo a desarrollar destrezas bilingües?
  • EDUCACIÓN ESPECIAL Y DIVERSAS NECESIDADES DE APRENDIZAJE

    La Oficina de Apoyos y Servicios para Alumnos Diversos tiene como objetivo el garantizar que los estudiantes con discapacidades cuenten con los apoyos que necesitan para asistir a la escuela con sus compañeros no discapacitados, en algunos casos una familia y la escuela determinará que un entorno más especializado constituye una mejor adaptación para su hijo estudiante.

    En esos casos, las opciones de escuelas especializadas ofrecen programas y servicios personalizados destinados a satisfacer las necesidades del niño y su familia. Algunas escuelas tienen límites geográficos en cuanto a su asistencia y la inscripción se basa en el Programa de Educación Personalizada (IEP) de los estudiantes.

    ¿QUÉ DEBERÍA PREGUNTAR?

    • ¿Cómo su escuela apoya a los estudiantes con un IEP u otra necesidad de aprendizaje diversa?
    • ¿Cómo se impartirá la enseñanza básica a mi hijo estudiante?
    • ¿A qué programas y actividades tendrá acceso mi hijo fuera del aula?
    • ¿Cómo se comunica la escuela conmigo para apoyar el aprendizaje de mi hijo fuera del aula?
    • Si tengo alguna pregunta sobre las necesidades pedagógicas de mi hijo, ¿con quién puedo hablar?

VISITE LA ESCUELA

Averiguar por Internet puede ayudarlo a iniciar su búsqueda de escuelas, pero nada puede reemplazar una visita personal. Durante el proceso de búsqueda de la escuela, cerciórese de tomarse el tiempo para visitar la escuela, reunirse con sus directivos, hablar con otros padres y preguntarles a los estudiantes si les gusta su escuela. Vaya armado con preguntas específicas sobre los métodos de enseñanza, los programas de perfeccionamiento y el código de disciplina de la escuela. Cuando hable con otros padres, cerciórese de incluir a aquellos que tengan experiencia reciente con la escuela y trate de habla con la mayor cantidad posible.

ENCUENTRE UNA ESCUELA

¿Busca una escuela cerca de tu casa, un tipo de escuela, o por la calidad de la escuela? Usa esta herramienta para hacer tu busqueda más fácil.